
Đọc hiểu: Thiết lập ranh giới công việc chống kiệt sức
Cách người lao động trẻ từ chối văn hóa làm việc độc hại bảo vệ sức khỏe tâm thần.
Giới thiệu
Bài luyện đọc HSK5 chủ đề tâm lý công sở: Hướng dẫn giao tiếp thiết lập ranh giới làm việc và rèn luyện kỷ luật cá nhân để phòng tránh kiệt sức.
Bài đọc
高小明是一名程序员,长期承担着高强度的开发工作。
Gāo Xiǎomíng shì yī míng chéngxùyuán, chángqī chéngdān zhe gāo qiángdù de kāifā gōngzuò.
Cao Tiểu Minh là một lập trình viên, lâu nay đảm nhận công việc phát triển cường độ cao.
近来他感到身体极度疲劳,甚至产生了消极逃避的心态。
Jìnlái tā gǎndào shēntǐ jídù píláo, shènzhì chǎnshēng le xiāojí táobì de xīntài.
Gần đây anh ấy cảm thấy cơ thể vô cùng mệt mỏi, thậm chí xuất hiện tâm lý né tránh tiêu cực.
如果继续忽略这个问题,他迟早会彻底崩溃。
Rúguǒ jìxù hūlüè zhè gè wèntí, tā chízǎo huì chèdǐ bēngkuì.
Nếu tiếp tục lờ đi vấn đề này, anh ấy sớm muộn gì cũng sẽ sụp đổ hoàn toàn.
为了寻找解决办法,他主动向王老师请教。
Wèile xúnzhǎo jiějué bànfǎ, tā zhǔdòng xiàng Wáng lǎoshī qǐngjiào.
Để tìm kiếm phương pháp giải quyết, anh ấy chủ động thỉnh giáo thầy Vương.
王老师指出,消极放弃并不能真正解决职场危机。
Wáng lǎoshī zhǐchū, xiāojí fàngqì bìng bù néng zhēnzhèng jiějué zhíchǎng wēijī.
Thầy Vương chỉ ra rằng, bỏ cuộc tiêu cực không thể thực sự giải quyết khủng hoảng chốn công sở.
员工应当学会通过有效沟通来确立明确的工作界限。
Yuángōng yīngdāng xuéhuì tōngguò yǒuxiào gōutōng lái quèlì míngquè de gōngzuò jièxiàn.
Nhân viên nên học cách xác lập ranh giới công việc rõ ràng thông qua giao tiếp hiệu quả.
双方的谈话主要围绕如何平衡工作与生活展开。
Shuāngfāng de tánhuà zhǔyào wéirào rúhé pínghéng gōngzuò yǔ shēnghuó zhǎnkāi.
Cuộc trò chuyện của hai bên chủ yếu xoay quanh việc làm sao để cân bằng công việc và cuộc sống.
王老师强调,明确的界限需要建立在个人自律的基础上。
Wáng lǎoshī qiángdiào, míngquè de jièxiàn xūyào jiànlì zài gèrén zìlǜ de jīchǔ shàng.
Thầy Vương nhấn mạnh, ranh giới rõ ràng cần phải dựa trên nền tảng kỷ luật của bản thân.
只有合理规划时间,才能拒绝不符合实际的高压要求。
Zhǐyǒu hélǐ guīhuà shíjiān, cái néng jùjué bù fúhé shíjì de gāo yā yāoqiú.
Chỉ khi quy hoạch thời gian hợp lý mới có thể từ chối những yêu cầu áp lực cao không phù hợp thực tế.
高小明听后深受启发,决定调整目前的工作节奏。
Gāo Xiǎomíng tīng hòu shēn shòu qǐfā, juédìng tiáozhěng mùqián de gōngzuò jiézòu.
Cao Tiểu Minh nghe xong nhận được nhiều gợi mở, quyết định điều chỉnh nhịp độ công việc hiện tại.
tiêu cực; thụ động; không hoạt động
“遇到困难时不要有消极的情绪。”
khai sáng; giải thích (một văn bản, v.v.); kích thích (một thái độ tinh thần)
“老师的话启发了我,让我找到了解决办法。”
xoay quanh; tập trung vào (một vấn đề)
“今天的会议主要围绕产品质量展开讨论。”
độ bền; cường độ; lượng từ: 个 (gè)
“这种新材料的抗压强度非常高。”
thái độ (của tâm); trạng thái tâm lý; cách suy nghĩ
“面对困难,我们要保持积极的心态。”
từ bỏ; bỏ rơi; từ chối; đầu hàng; chấp nhận thua; buông tay
“无论遇到什么困难,我们都不能放弃。”
kết nối; liên kết; liên thông; giao tiếp
“多与父母沟通能减少很多误会。”
thiết lập; thiết định
“公司已经确立了明年的发展目标。”
lập kế hoạch; vạch ra chương trình; kế hoạch; chương trình
“市政府正在制定未来的城市交通规划。”
gần đây; mới đây
“近来他的身体状况有了很大的改善。”
khủng hoảng; lượng từ: 个 (gè)
“面对突发的经济危机,企业必须及时调整经营策略。”
học; thành thạo; viện; hội học thuật; hiệp hội (học thuật)
“他花了三个月终于学会了骑自行车。”
Theo bài viết, Cao Tiểu Minh đối mặt với nguy cơ gì nếu tiếp tục lờ đi tình trạng hiện tại?
Thầy Vương khuyên nhân viên nên làm gì để giải quyết khủng hoảng công sở?
Theo thầy Vương, việc thiết lập ranh giới rõ ràng cần dựa trên nền tảng nào?