
Đọc hiểu: Học cách quản lý thời gian
Đoạn văn kể quá trình học cách quản lý thời gian hiệu quả hơn.
Giới thiệu
Đoạn đọc kể về quá trình thay đổi thói quen, lập kế hoạch và quản lý thời gian hiệu quả hơn.
Bài đọc
以前,我常常觉得时间还很多,做事总是不着急。
Yǐqián, wǒ chángcháng juéde shíjiān hái hěn duō, zuòshì zǒngshì bù zháojí.
Trước đây, tôi thường cảm thấy còn nhiều thời gian nên làm việc luôn không vội.
因为没有计划,我几次没按时交作业。
Yīnwèi méiyǒu jìhuà, wǒ jǐ cì méi ànshí jiāo zuòyè.
Vì không có kế hoạch, tôi đã vài lần không nộp bài đúng hạn.
有一次,我晚了两天才交一份重要的报告。
Yǒu yí cì, wǒ wǎn le liǎng tiān cái jiāo yí fèn zhòngyào de bàogào.
Có một lần, tôi nộp một bản báo cáo quan trọng muộn hai ngày.
老师虽然没有生气,但是认真地提醒了我。
Lǎoshī suīrán méiyǒu shēngqì, dànshì rènzhēn de tíxǐng le wǒ.
Tuy giáo viên không tức giận nhưng đã nghiêm túc nhắc nhở tôi.
我这才明白,问题不是时间少,而是我不会安排。
Wǒ zhè cái míngbai, wèntí bú shì shíjiān shǎo, ér shì wǒ bú huì ānpái.
Lúc này tôi mới hiểu, vấn đề không phải ít thời gian mà là tôi không biết sắp xếp.
从那以后,我每天晚上都写好第二天的计划。
Cóng nà yǐhòu, wǒ měitiān wǎnshang dōu xiě hǎo dì-èr tiān de jìhuà.
Từ đó về sau, mỗi tối tôi đều viết sẵn kế hoạch cho ngày hôm sau.
我先把重要的事情写下来,再安排完成的时间。
Wǒ xiān bǎ zhòngyào de shìqing xiě xiàlai, zài ānpái wánchéng de shíjiān.
Tôi viết những việc quan trọng ra trước, sau đó sắp xếp thời gian hoàn thành.
学习时,我把手机放远,也不打开电脑上的游戏。
Xuéxí shí, wǒ bǎ shǒujī fàng yuǎn, yě bù dǎkāi diànnǎo shàng de yóuxì.
Khi học, tôi để điện thoại ra xa và cũng không mở trò chơi trên máy tính.
每学习四十分钟,我就休息十分钟。
Měi xuéxí sìshí fēnzhōng, wǒ jiù xiūxi shí fēnzhōng.
Cứ học bốn mươi phút, tôi lại nghỉ mười phút.
如果当天没有做完,我会找出原因,改变计划。
Rúguǒ dāngtiān méiyǒu zuòwán, wǒ huì zhǎochū yuányīn, gǎibiàn jìhuà.
Nếu trong ngày chưa làm xong, tôi sẽ tìm nguyên nhân và điều chỉnh kế hoạch.
坚持一个月后,我不但能按时交作业,成绩也提高了。
Jiānchí yí ge yuè hòu, wǒ búdàn néng ànshí jiāo zuòyè, chéngjì yě tígāo le.
Sau khi kiên trì một tháng, tôi không những có thể nộp bài đúng hạn mà thành tích cũng tiến bộ.
đúng giờ; đúng thời hạn
“病人需要按时吃药。”
nhắc nhở; gợi chú ý; cảnh báo
“谢谢你的提醒。”
lo lắng; cảm thấy lo âu; cảm thấy gấp gáp; đang vội; phát âm ở Đài Loan: [zhāo jí]
“别着急,我们还有很多时间。”
mà là
“这不是我的错,而是他的错。”
sắp xếp; lên kế hoạch; tổ chức
“明天的工作安排好了吗?”
đi xuống; thành tố động tác hoàn thành; sau động từ chỉ sự chuyển động xuống và hướng về phía chúng ta, cả nghĩa bóng
“请大家从山上下来。”
kiên trì; khăng khăng; nhất định
“他每天坚持跑步。”
thiên tài; tài năng thiên bẩm
“大家都认为他是一个数学天才。”
luôn luôn
“他总是第一个来教室。”
thông báo; báo cáo; cho biết
“请大家看这份报告。”
trò chơi; lượng từ: 场 (chǎng); chơi
“孩子们在玩游戏,很开心。”
Nguyên nhân chính khiến người kể nhiều lần nộp bài muộn là gì?
Khi học, người kể làm gì để tập trung hơn?
Sau một tháng thực hiện kế hoạch, kết quả thế nào?
