Đọc hiểu: Cải cách giáo trình đại học trước yêu cầu liên ngành

Bài đọc xoay quanh nỗ lực của thầy Vương trong việc đổi mới chương trình cử nhân ngành ngôn ngữ thông qua việc tích hợp ngôn ngữ học tính toán nhằm đáp ứng yêu cầu thực tế của thời đại số.

王老师发现，语言学毕业生在处理海量文本数据时往往力不从心。

Wáng lǎoshī fāxiàn, yǔyánxué bìyèshēng zài chǔlǐ hǎiliàng wénběn shùjù shí wǎngwǎng lìbùcóngxīn.

Thầy Vương nhận thấy sinh viên tốt nghiệp ngành ngôn ngữ học thường cảm thấy bất lực khi xử lý dữ liệu văn bản quy mô lớn.

面对数字时代的新需求，他提出将计算语言学纳入本科培养方案。

Miànduì shùzì shídài de xīn xūqiú, tā tíchū jiāng jìsuàn yǔyánxué nàrù běnkē péiyǎng fāng'àn.

Đối mặt với nhu cầu mới của thời đại số, thầy đề xuất đưa ngôn ngữ học tính toán vào chương trình đào tạo cử nhân.

这项改革方案旨在打破文科与技术的壁垒，提高学生的数据素养。

Zhè xiàng gǎigé fāng'àn zhǐzài dǎpò wénkē yǔ jìshù de bìlěi, tígāo xuéshēng de shùjù sùyǎng.

Phương án cải cách này nhằm mục đích phá vỡ rào cản giữa khoa học xã hội và công nghệ, nâng cao năng lực dữ liệu của sinh viên.

然而，部分传统学者对此方案提出了强烈的质疑与反对意见。

Rán'ér, bùfen chuántǒng xuézhě duì cǐ fāng'àn tíchū le qiángliè de zhìyí yǔ fǎnduì yìjiàn.

Tuy nhiên, một bộ phận học giả truyền thống đã đưa ra những nghi ngại và ý kiến phản đối gay gắt đối với phương án này.

他们担忧引入过多编程与算法内容，会冲淡传统语言学的学术特色。

Tāmen dānyōu yǐnrù guòduō biānchéng yǔ suànfǎ nèiróng, huì chōngdàn chuántǒng yǔyánxué de xuéshù tèsè.

Họ lo ngại việc đưa vào quá nhiều nội dung lập trình và thuật toán sẽ làm loãng bản sắc học thuật của ngôn ngữ học truyền thống.

甚至有人认为，这充其量只是一门技能培训，缺乏深厚的理论底蕴。

Shènzhì yǒurén rènwéi, zhè chōngqíliàng zhǐshì yī mén jìnéng péixùn, quēfá shēnhòu de lǐlùn dǐyùn.

Thậm chí có người cho rằng, đây cao tay cũng chỉ là một khóa đào tạo kỹ năng, thiếu đi nền tảng lý luận sâu sắc.

面对各方质疑，王老师并没有气馁，而是决定先开展选修课试点。

Miànduì gèfāng zhìyí, Wáng lǎoshī bìng méiyǒu qìněi, ér shì juédìng xiān kāizhǎn xuǎnxiūkè shìdiǎn.

Trước những hoài nghi từ nhiều phía, thầy Vương không hề nản lòng mà quyết định thử nghiệm trước qua môn học tự chọn.

为此他日夜操劳，不仅亲自编写实训教材，还多方联系企业实习基地。

Wèicǐ tā rìyè cāoláo, bùjǐn qīnzì biānxiě shíxùn jiàocái, hái duōfāng liánxì qǐyè shíxí jīdì.

Vì vậy thầy đã lao tâm khổ tứ ngày đêm, không chỉ tự tay biên soạn giáo trình thực hành mà còn liên hệ nhiều cơ sở thực tập doanh nghiệp.

经过一年的教学实践，首批选修该课程的学生展现出独特的跨学科优势。

Jīngguò yī nián de jiàoxué shíjiàn, shǒupī xuǎnxiū gāi kèchéng de xuéshēng zhǎnxiàn chū dútè de kuàxuékē yōushì.

Trải qua một năm thực hành giảng dạy, nhóm sinh viên đầu tiên chọn học môn này đã thể hiện ưu thế liên ngành độc đáo.

统计数据显示，参与试点班的学生就业率及薪资水平均有显著提升。

Tǒngjì shùjù xiǎnshì, cānyù shìdiǎnbān de xuéshēng jiùyèlǜ jí xīnzī shuǐpíng jūn yǒu xiǎnzhù tíshēng.

Số liệu thống kê cho thấy, tỷ lệ việc làm và mức lương của sinh viên tham gia lớp thử nghiệm đều tăng rõ rệt.

这一确凿结果有效消除了同行疑虑，跨学科改革方案最终顺利获批。

Zhè yī quèzáo jiéguǒ yǒuxiào xiāochú le tóngháng yílǜ, kuàxuékē gǎigé fāng'àn zuìzhōng shùnlì huòpī.

Kết quả xác thực này đã xóa tan những e ngại của đồng nghiệp, phương án cải cách liên ngành cuối cùng đã được phê duyệt thuận lợi.